In de master mediapedagogiek hebben we het gehad over 'the great media debate'. Beetje overtrokken benaming maar het komt erop neer wat de rol nou is van media in onderwijs (en in het verlengde in opvoeding en ontwikkeling van jonge mensen). Zijn media een soort vrachtwagen waarmee kennis, vaardigheden etc. wordt getransporteerd naar de lerende en bepalen dus mediaattributen enkel de efficiency van leren en niet zozeer het effect van leren? Of maken media een integraal onderdeel uit van leren en maakt het wel degelijk uit voor het leereffect welk medium je gebruikt.
In 1994 is een special issue verschenen van 'Educational Technology Research & Development'. Toen had je natuurlijk nog niet zo'n wijd verbreid Internet als nu. En nog niet zo veel mobieltjes, PDA's, wifi, social software etc.
Hoe zou het nu zijn met de great media debate? Zouden huidige media meer essentiele invloed hebben op leren dan de media van 15 jaar geleden? In ieder geval lijken media meer geintegreerd in leren en instructie dan toendertijd.
vrijdag 17 oktober 2008
Abonneren op:
Posts (Atom)